Bienvenue

Posté par Pascal-Eric Lalmy le 3 mai 2008

Bienvenue sur mon site personnel, je vous invite à suivre désormais ma campagne pour l’élection municipale de mars 2014 à Osny sur mon site de campagne.

http://www.osny2014.com/

Vous y retrouverez mon actualité et mes prises de position.

Bonne lecture.

 

Pascal-Eric Lalmy


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La droite c’est le collège des inégalités institutionnalisées !

Posté par Pascal-Eric Lalmy le 16 mai 2015

L’offensive de Bruno le Maire contre le collège unique a le bénéfice d’être claire quand il affirme « Sortons de Bourdieu » ou « La liberté se trouve dans la capacité à prendre sa place dans la société. » C’est l’école à deux vitesses de la reproduction sociale qu’il défend dans la continuité de la politique de Sarkozy quand il était au pouvoir.

La vision condescendante qu’il a des professeurs de collège et des professeurs des écoles est scandaleuse et insultante pour tous les agrégés qui « dérogeraient » donc en enseignant à des collégiens.

La mauvaise foi du procès qui est fait à Najat Vallaud-Belkacem saute aux yeux quand il s’agit carrément selon le député de droite de supprimer la deuxième langue, les sciences, sans parler du latin, pour les remplacer dès la 6e par des enseignements professionnalisants.

Les radicaux de gauche dénoncent avec force les manipulations de la droite et défendent, avec le gouvernement, une ambition éducative et démocratique fondée sur l’idée d’un collège unique qui offre le meilleur à tous et réaffirment avec force l’ambition de porter 80% d’une classe d’âge au niveau du bac.

Le principe de l’école ce n’est pas de cultiver de supposés « dons » mais bien d’enseigner à chacun et chacune ce dont il a besoin pour devenir maître de son destin et faire le choix, librement, de son parcours de vie.

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Réforme du collège : faire le pari démocratique et républicain de la réussite pour tous !

Posté par Pascal-Eric Lalmy le 8 mai 2015

Au XXIe siècle, confrontée à la mondialisation, la France ne peut plus penser son système éducatif étroitement dans ses frontières nationales. L’élitisme républicain dont se réclament certains à gauche comme à droite pour vouer aux gémonies la réforme du collège, est un paravent qu’ils agitent pour mener en réalité un combat d’arrière-garde qui ne vise qu’à protéger le cocon confortable qu’ils ont tricoté pour leur progéniture. Ils ont peur de l’égalité non pas parce qu’elle serait un nivellement par le bas comme ils l’affirment, mais parce qu’elle renforce la compétition pour les meilleures places en donnant les moyens à celles et ceux qui sont sur le bord du chemin de se battre à « armes égales » avec les héritiers ! L’égalité est en cela la meilleure alliée d’un véritable libéralisme émancipateur au sens de Tocqueville car elle doit remettre en question, à chaque génération, les conservatismes et les positions acquises. L’ascenseur social ne peut pas fonctionner sans une véritable égalité des chances qui rebatte les cartes que nous donne notre naissance d’un côté ou de l’autre du périphérique, en offrant à toutes et à tous les atouts qui permettent de réussir.

Les systèmes éducatifs sont aujourd’hui mis en compétition à l’échelle mondiale comme le montre régulièrement les enquêtes PISA ou le classement de Shanghai. Le défi que nous devons désormais relever n’est pas de former une poignée de normaliens et d’énarques auxquels on ajouterait quelques « médailles Fields ». Nous devons nous placer collectivement à l’avant-garde mondiale pour que les Français occupent demain des postes d’influence et de commandement à l’échelle nationale, européenne et mondiale. Il s’agit donc bien, comme a su le faire en son temps Richelieu quand il fonda l’Académie française, de bâtir un nouvel élitisme pour donner à la France, à sa langue, à sa culture, à son modèle républicain les moyens d’être encore demain des références mondiales. Cela passe par une mobilisation nationale pour notre jeunesse, car c’est elle qui devra relever ce défi, c’est la raison pour laquelle il est indispensable de rompre avec la logique mortifère de la compétition qui ne profite qu’aux plus « doués » et aux plus favorisés. La réforme du collège est la pierre angulaire de ce combat car elle doit garantir à tous les élèves les moyens objectifs de réussir. L’objectif d’un système éducatif ne peut pas être en soi de « détecter »  une élite. Un système éducatif doit porter une ambition  collective pour la Nation en faisant le pari qu’aucun obstacle n’est insurmontable si on se donne les moyens de tendre la main à chaque élève. La note d’information de la Direction de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance de mars 2015 est à ce sujet éclairante. En 1982, 34,7% des jeunes sortaient du système éducatif sans qualification, en 2002 ils étaient encore 13,7%, en 2013 les derniers chiffres de l’Union européenne établissent que c’est 9,7% des jeunes qui sortent du système éducatif sans qualification ! La France fait désormais légèrement mieux que la moyenne européenne. Le déclin dont se délectent chaque jour chroniqueurs et intellectuels de salon n’est pas là où on le pense.

La réforme du collège, articulée à la révision des programmes, à la mobilisation de l’école pour les valeurs de la République et au retour de l’enseignement moral et civique, est partie d’un tout qui vise à refonder notre école en cohérence avec les valeurs républicaine de liberté, d’égalité, de fraternité, mais aussi de laïcité et de solidarité. Il s’agit de faire de l’école une institution à la fois républicaine et démocratique. C’est un enjeu de société, mais aussi une nécessité économique et politique si on ne veut pas être déclassés dans la compétition mondiale.

N’est-il pas invraisemblable que ce soit aujourd’hui les Etats-Unis et le Qatar qui dénichent les pépites de notre jeunesse dans les banlieues et les quartiers populaires ? La « fuite des cerveaux » c’est aussi le pillage des talents inexploités. Si nous ne réagissons pas maintenant, demain il sera trop tard pour rattraper le temps perdu. On ne peut pas en permanence se proclamer républicain, ambitieux, progressistes et hurler à la mort chaque fois que l’on rabote un privilège ou que l’on tente de mettre en œuvre effectivement mixité sociale et réussite pour tous.

C’est aussi un enjeu de cohésion nationale que de donner les moyens à tous les enfants de réussir, de s’émanciper et de forger leur destin. Il faut revenir ici aux fondements du républicanisme radical : l’école doit être le vecteur de la promotion individuelle si on veut relancer l’ascenseur social et redonner de l’espoir aux familles modestes qui investissent bien plus qu’on ne le dit dans l’école, car c’est la seule ressource dont elles disposent pour que leurs enfants aient une vie meilleure.

Alors, évidemment, celles et ceux qui profitent à plein du système voient d’un très mauvais œil qu’on remette en cause des dispositifs dont ils usent et abusent pour le plus grand profit de leurs enfants. Ils sont d’autant plus agressifs et arrogants qu’ils craignent par-dessus tout le déclassement social. Comme d’habitude, ils expliquent la main sur le cœur qu’ils se battent pour les autres, les petits, les modestes, ils finissent presque par nous faire croire que la défense du latin et du grec est vitale pour la réussite des celles et ceux qui n’ont font pas ! Ils reprennent en cœur l’antienne selon laquelle, il y a les « manuels », les enfants des « autres », bizarrement issus majoritairement des classes populaires, des populations immigrés et du lumpenprolétariat, et les « intellectuels »  qui, tout aussi étonnamment, viennent plutôt de la classe moyenne ou moyenne supérieure.

Pourtant, une fois dissipé la fumée de la désinformation orchestrée par une petite caste qui a confisqué la République à son seul profit, entrer par l’histoire ou la SVT pour faire découvrir le latin et le grec à des enfants qui sont très éloignés de la culture scolaire, faire confiance aux professeurs, recrutés désormais à bac plus cinq, pour mettre en œuvre une réforme et des programmes qui font le pari de l’intelligence de terrain, favoriser l’apprentissage précoce des langues, personnaliser l’aide apportée à chacun et chacune, être bienveillant avec tous les enfants de France et investir toute notre confiance dans notre jeunesse, n’est-ce pas mettre en acte et faire vivre la promesse Républicaine que nous portons collectivement depuis la Révolution et qui fait des Français un peuple.

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Les propositions socialistes contre la laïcité sont inacceptables.

Posté par Pascal-Eric Lalmy le 8 mars 2015

Les radicaux de gauche découvrent avec consternation  les propositions invraisemblables de Laurent Dutheil sur la laïcité. Le secrétaire national du parti socialiste demande notamment le développement de l’enseignement privé confessionnel  musulman et l’incitation à l’édification de nouveaux lieux de culte.
Ces propositions sont indignes de la tradition socialiste d’émancipation vis-à-vis des religions et sont une insulte à la mémoire d’Alain Savary qui a combattu avec force pour unifier l’enseignement secondaire. En renonçant à défendre l’école publique le parti socialiste trahit la République.
Le PRG soutient les initiatives du gouvernement d’accompagner les responsables du culte musulman pour que l’Islam de France s’organise dans le respect de la laïcité et des libertés individuelles. Cependant les radicaux rappellent avec force d’une part que la République qui est le bien commun de tous les Français, n’a pas à s’aménager pour complaire à telle ou telle
religion et d’autre part que les croyances religieuses relèvent de l’intime et ne sont pas partagées par tous si bien que l’Etat laïque n’a donc pas à en financer le fonctionnement.
Jean-Christophe Cambadélis doit rapidement clarifier la position du parti socialiste en matière de laïcité.

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L’Islam de France doit s’organiser dans le respect du principe de laïcité et des libertés individuelles

Posté par Pascal-Eric Lalmy le 28 février 2015

Les Radicaux de gauche ne sont pas opposés par principe à ce que l’Etat accompagne les courants religieux musulmans, s’il peut être un facilitateur, pour qu’ils s’organisent enfin de manière efficace, dans le respect des principes républicains, la pratique de leur culte.

Cependant, ils rappellent que la République laïque n’a pas vocation à organiser le culte musulman et encore moins à dire ce qu’est l’islam et qui est ou n’est pas musulman. Au surplus, la République qui est le bien commun de tous les Français, n’a pas à s’aménager pour complaire à telle ou telle religion.

Le PRG rappelle donc la nécessité d’installer un délégué interministériel à la laïcité pour veiller à ce que les citoyens Français restent pleinement libre d’exercer ou non une religion, de changer de religion ou de critiquer les religions conformément aux valeurs républicaines de liberté, d’égalité et de fraternité.

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Le PRG95 condamne l’attentat contre Charlie Hebdo

Posté par Pascal-Eric Lalmy le 7 janvier 2015

Les Radicaux de gauche du Val d’Oise tiennent à affirmer leur solidarité avec les victimes, leurs familles, les journalistes et l’ensemble des personnels de Charlie Hebdo.

L’attentat sauvage commis ce jeudi contre Charlie Hebdo est une déclaration de guerre contre la liberté, contre la démocratie et contre la République.

Les terroristes en s’attaquant à ce journal satirique s’en sont pris à la Nation française qui incarne la pensée des Lumières,  et à tout ce qu’elle a d’universel depuis 1789.

Face à cet acte barbare, les Français doivent  s’unir autour des valeurs de liberté, d’égalité et de fraternité qui les rassemblent et défendre le principe de laïcité qui reste notre meilleur rempart face à l’obscurantisme, à l’intolérance et aux fanatismes.

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